「いつ話せるの？」と思ったときに知ってほしいこと｜言葉がゆっくりなお子さまへの関わり方

こんにちは。
フォレストキッズ川崎教室です。

 

お子さまの言葉がまだ出ていない、言葉の数がなかなか増えないと感じたとき、 「このままで大丈夫かな」「いつ話せるようになるのかな」と不安になることはありませんか。

 

特に、同じ年齢のお子さまが言葉でやりとりをしている様子を見ると、 「うちの子は遅れているのかな」と心配になる保護者の方もいらっしゃると思います。

 

今回は、言葉がなかなか出ないときに大切にしたい見方や、 ご家庭でも取り入れやすい関わり方についてお話しします。

 

言葉は、ある日突然出てくるものではありません

「まだ喋らないけど大丈夫かな」
「周りの子は話しているのに、うちの子は言葉が少ない」
「名前を呼んでも反応が薄い気がする」

 

このようなお悩みは、児童発達支援のご相談の中でもよく聞かれます。

 

言葉は、単に単語を覚えれば出てくるものではありません。 実は、言葉が出る前には、いくつもの大切な力が少しずつ育っています。

 

たとえば、人と目が合うこと、表情を見て反応すること、大人の真似をすること、 指差しをすること、欲しいものを相手に伝えようとすることなどです。

 

これらは、言葉の前に育つ「コミュニケーションの土台」といえます。 この土台が育っていくことで、少しずつ言葉につながっていきます。

 

言葉の前に育っている大切な力

言葉がまだ出ていない時期でも、お子さまの中ではさまざまな力が育っています。

• 人と目が合う
• 大人の動きを真似しようとする
• 欲しいものを見つめる
• 指差しや手を伸ばすことで伝えようとする
• 好きな遊びを通して人との関わりを楽しむ
• 表情や声のトーンに反応する

このような姿は、まだ言葉として表れていなくても、 「人と関わりたい」「伝えたい」という気持ちが育っているサインです。

 

そのため、言葉が出ていないからといって、 何も育っていないわけではありません。 お子さまなりの方法で、周囲に気持ちを伝えようとしていることも多くあります。

 

こんな様子が見られることはありませんか？

一方で、次のような様子が見られる場合は、 言葉だけでなく、関わり方やコミュニケーションの土台を丁寧に見ていくことが大切です。

• 名前を呼んでも反応が少ない
• 欲しいものがあると泣いたり、手を引いたりして伝える
• 大人の真似をあまりしない
• 指差しが少ない
• 一人遊びが多く、大人とのやりとりが続きにくい
• 言葉で伝えるよりも、行動で表すことが多い

このような場合、「言葉をたくさん教えなければ」と考えるよりも、 まずはお子さまが人と関わることを楽しいと感じられる経験を増やすことが大切です。

 

言葉は、覚えさせるものというよりも、 「伝えたい」「使ってみたい」と思える場面の中で育っていきます。

 

今日からできる関わり方① 気持ちや要求を代弁する

言葉がまだ出ていないお子さまに対しては、 大人が気持ちや要求を言葉にしてあげることが大切です。

 

たとえば、お子さまがジュースを見て手を伸ばしているときは、 「ジュースほしいね」と言葉にします。 おもちゃの箱を開けてほしそうにしているときは、 「あけてほしいね」と代弁します。

 

このように、今のお子さまの気持ちや行動に合わせて言葉を添えることで、 「この気持ちはこう言うんだ」と少しずつ言葉の意味が結びついていきます。

 

大切なのは、無理に言わせようとしすぎないことです。 言葉を引き出そうとして「言ってごらん」と繰り返すと、 お子さまにとって負担になることもあります。

 

まずは、大人が自然に言葉を添えながら、 安心してやりとりできる雰囲気をつくることが大切です。

 

今日からできる関わり方② 要求の場面をやりとりのチャンスにする

お子さまが何かを欲しがったときは、やりとりを育てる大切なチャンスです。

 

すぐに渡すのではなく、少しだけ間をつくり、 「ほしいね」「どっちかな」「これかな？」と声をかけてみましょう。

 

お子さまが視線を向ける、手を伸ばす、声を出す、うなずくなど、 どんな小さな反応でも大切なコミュニケーションです。

 

言葉が出ていなくても、 「相手に伝えるとわかってもらえる」という経験を積むことで、 やりとりの楽しさを感じやすくなります。

 

今日からできる関わり方③ まねっこ遊びを増やす

言葉の育ちには、まねっこ遊びも大きく関係しています。

 

拍手、バイバイ、手遊び、口の動きのまね、動物の鳴き声のまねなど、 お子さまが楽しめるものから始めてみましょう。

 

最初から上手に真似できなくても大丈夫です。 大人が楽しそうに繰り返すことで、 お子さまも少しずつ興味を持ちやすくなります。

 

まねっこは、「相手を見る」「同じことをしてみる」「反応を楽しむ」という力につながります。 これらは、言葉を使ったやりとりの土台にもなります。

 

言葉は「教える」よりも「使いたくなる環境」で育ちます

言葉の発達を考えるとき、 つい「単語を教えなければ」「言える言葉を増やさなければ」と思いがちです。

 

しかし、言葉は一方的に教えるだけではなく、 生活や遊びの中で「伝えたい」と感じる経験を通して育っていきます。

 

たとえば、好きなおもちゃを取ってほしいとき、 もっと遊びたいとき、もう一回やってほしいときなど、 お子さまの中に伝えたい気持ちが生まれる場面があります。

 

そのタイミングで大人が気持ちを受け止め、 言葉を添えたり、やりとりを楽しんだりすることで、 言葉の理解や表出につながっていきます。

 

焦らず、でも早めに関わり方を知ることが大切です

言葉の発達には個人差があります。 そのため、言葉がゆっくりだからといって、 すぐに大きな問題があるとは限りません。

 

一方で、早い段階でお子さまに合った関わり方を知ることは、 言葉の育ちやコミュニケーションの広がりにつながります。

 

「もう少し様子を見よう」と思いながらも不安が続いている場合は、 一人で悩まず、専門的な支援につながることも大切です。

 

お子さまの様子を丁寧に見ながら、 今どのような力が育っているのか、 どのような関わりが合っているのかを一緒に考えていくことで、 保護者の方の安心にもつながります。

 

フォレストキッズ川崎教室で大切にしている支援

フォレストキッズ川崎教室では、 お子さま一人ひとりの発達段階や興味に合わせて、 言葉の土台となる力を大切にしながら支援を行っています。

 

言葉を無理に言わせるのではなく、 まずは安心できる関係づくりや、 人と関わる楽しさを感じられる経験を重ねていきます。

 

遊びの中で目を合わせる、順番を待つ、まねをする、要求を伝えるなど、 一つひとつの経験が、将来の言葉やコミュニケーションにつながっていきます。

 

また、教室での様子だけでなく、 ご家庭での関わり方についても一緒に考えながら、 お子さまの成長を支えていきます。

 

お子さまの言葉について気になることがあればご相談ください

「いつ話せるようになるのかな」
「言葉が少ない気がする」
「呼びかけへの反応が気になる」
「家でどのように関わればよいかわからない」

このようなお悩みがある場合は、どうぞお気軽にご相談ください。

 

まだ言葉が出ていなくても、 伝えたい気持ちやコミュニケーションの土台が育っている途中であることは多くあります。

 

フォレストキッズ川崎教室では、 お子さまの「伝えたい」という気持ちを大切にしながら、 一人ひとりに合った関わり方を丁寧にサポートしていきます。

 

受け入れ可能状況について

フォレストキッズ川崎教室では、令和8年5月からのご利用について、 空き状況のご案内を行っております。

 

児童発達支援の利用をご検討中の方、 お子さまの言葉や発達について気になることがある方は、 お気軽にお問い合わせください。

 

見学やご相談を通して、お子さまに合った支援について一緒に考えていきます。